㈠ 在黨的十九大報告中把築牢中華民族共同體意識寫進了什麼
認為共同體意識是非常重要的，我們中華民族就是一個大家庭。那麼大家團結在一起。建設我們自己的美好家園。為創造和諧社會而奮斗。
㈡ 如何通過科學發展觀進一步鑄牢中華民族共同體意識
實現中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩並著肩，共同努力奮斗。
黨的十九屆四中全會強調「堅持和完善民族區域自治制度」，並提出了具體要求：堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，堅持各民族一律平等，堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，保證民族自治地方依法行使自治權，保障少數民族合法權益，鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系。
堅持不懈開展馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀宣傳教育，打牢中華民族共同體思想基礎。全面深入持久開展民族團結進步創建，加強各民族交往交流交融。支持和幫助民族地區加快發展，不斷提高各族群眾生活水平。
(2)築牢中國民族共同體意識電影擴展閱讀：
現中華民族偉大復興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把民族團結進步事業作為基礎性事業抓緊抓好，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體。
我國是統一的多民族國家。各族先民胼手胝足、披荊斬棘，共同開發了祖國的錦綉河山，共同書寫了我們悠久的歷史，共同創造了我們燦爛的文化，共同培育了我們偉大的精神。
近代以後，面對亡國滅種的空前危機，各族人民共御外侮、同赴國難，拋頭顱、灑熱血，共同書寫了中華民族艱苦卓絕、氣壯山河的偉大史詩。
在百年抗爭中，各族人民血流到了一起、心聚在了一起，共同體意識空前增強，中華民族實現了從自在到自覺的偉大轉變。可以說，一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。
㈢ 青年大學生如何才能築牢中華民族共同體意識如何從歷史和現實的維度理解「兩
增強對偉大祖國的認同，是鑄牢大學生中華民族共同體意識的根本。大學生作為民族復興大任的擔當者，弘揚和踐行中國精神，並將中國精神轉化為青春行動，是成為新時代合格的社會主義現代化建設者和接班人的責任與義務。
高校中的青年學生來自全國各地區、各民族，他們相互交流、溝通和融合，更需要不斷加強理想信念教育、愛國主義和民族團結教育，樹立中華民族的整體觀念，加深自己作為中華兒女一份子的認識，明確中華民族共同的價值目標。要大力弘揚和培育中華民族精神，提升中華民族整體素養。
(3)築牢中國民族共同體意識電影擴展閱讀
歷史證明，中華民族共同體意識對於國家統一、民族團結具有重要意義。當前，全面貫徹黨的民族政策，切實加強和改進民族工作，使各民族更加自覺堅定地在黨的領導下共同團結奮斗、共同繁榮發展，一項重要工作就是積極培育中華民族共同體意識。
中華民族歷來都是一個具有無窮創造力和強大包容性的民族，鑄牢中華民族共同體意識不是要人為取消民族特色、消除民族特點，而是要在一個更高的層次把中華各民族更好凝聚起來，在中國共產黨的領導下，在中華民族大家庭中，更加團結一致地為實現偉大復興中國夢不懈奮斗。
㈣ 如何給三年級學生進行鑄牢中華民族共同體意識的教育
加強中華優秀傳統文化教育，把愛國主義精神有機融入到大中小學各學科課程標准、教材編寫、考試評價之中，引導青少年學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感。加強校園文化建設，利用第二課堂、社團、興趣班等，引入傳統戲曲、國畫、書法，甚至包括中醫葯、武術、太極等。
校內的標志牌、宣傳牌、廣播站、走廊上的各種固定標語牌均及時宣傳優秀傳統文化。推動中華優秀傳統文化的研究和闡釋，結合中華優秀傳統文化的研究，加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習教育，深入研究和宣傳闡釋習近平總書記系列重要講話精神，加大對中國特色社會主義道路、理論體系、制度研究闡釋和宣傳教育力度，扎實推進中國特色社會主義理論和中國夢進教材進課堂進頭腦。
開展和諧校園創建活動，以「環境雅緻、品質一流、師生發展、特色鮮明、人民滿意」為建設目標，著力培育和建設「高品質、多樣化、人文化」的和諧校園，努力使學生成為有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
(4)築牢中國民族共同體意識電影擴展閱讀：
厚植愛國情懷，鑄牢中華民族共同體意識，是學生成長中的重要一課，讓中華民族共同體意識滲透到孩子們心間，感受到祖國母親與我們緊密相連，息息相關。
鑄牢中華民族共同體意識，就是高舉各民族大團結的旗幟，在各民族中牢固樹立國家意識、公民意識和中華民族共同體意識，做到最大限度團結。要在鑄牢中華民族共同體意識的實踐中，不斷夯實中華民族共同體的政治、物質、社會、思想及法治基礎。
㈤ 怎樣鑄牢中華民族共同體意識
1、全面提高對中華民族共同體意識的認識
中華民族共同體意識是人們在社會實踐中對中華民族和中華民族共同體的態度、評價和認同結果，主要包括兩方面內容：一是中華民族認同，二是共同體成員對中華民族利益的認識與維護。
2、大力加強中華民族共同體教育
近代以後，在百年抗爭中，各族人民血流到了一起、心聚在了一起，共同體意識空前增強，中華民族實現了從自在到自覺的偉大轉變。
3、不斷增強各族群眾對中華文化的認同
文化認同是最深層次的認同，是民族團結的根脈。要深刻認識到，中華文化是各民族文化交匯融合形成的，是各民族共同創造的寶貴精神財富。
4、促進各民族交往交流交融
要全面深入持久開展民族團結進步創建工作，豐富民族團結進步創建工作的形式、深化內涵，總結推廣成功經驗。要構建互嵌式社會結構，積極創造各民族共居共學共事共樂的社會條件，開展各族群眾交流、培養、融洽感情的工作，大力營造中華民族一家親的社會氛圍。
要全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾國家通用語言文字運用能力，促進各民族交往交流交融，引導各族群眾牢固樹立國家意識、公民意識，鑄牢中華民族共同體意識。
5、全面提高各族群眾的生活水平
中華民族是一個大家庭，一家人都要過上好日子。沒有民族地區的全面小康和現代化，就沒有全國的全面小康和現代化。
參考資料來源：中國共產黨新聞網-人民日報評論員：鑄牢中華民族共同體意識
㈥ 如何積極培養中華民族共同體意識，增進"五個認同
如何積極培養中華民族共同體意識、增進"五個認同"?
來源：統戰新語
推動民族工作，既要依靠物質力量，也要依靠精神力量；解決好民族問題，既要解決好物質方面的問題，也要解決好精神方面的問題。進一步做好新形勢下的民族工作、不斷加強中華民族大團結，根本就在於建設各民族共有精神家園、積極培養中華民族共同體意識。
積極培養中華民族共同體意識，必須切實增強各族群眾的「五個認同」。「對偉大祖國的認同」，就是要深刻認識歷史悠久的中國是各族人民共同締造的命運共同體，維護祖國統一是各族人民的根本利益所在；「對中華民族的認同」，就是要深刻認識中華民族和各民族是一個大家庭里不同成員的關系，倍加珍惜來之不易民族團結大好局面，堅決反對一切危害各民族大團結的言行，築牢維護民族團結、社會穩定的銅牆鐵壁；「對中華文化的認同」，就是要深刻認識中華文化是各民族文化的集大成，是我們共有的精神家園，是凝聚中華民族的精神紐帶；「對中國共產黨的認同」，就是要深刻認識中國共產黨是領導中國特色社會主義事業的核心，始終緊緊團結在黨的周圍；「對中國特色社會主義的認同」，就是要深刻認識中國特色社會主義是黨和各族人民長期實踐探索取得的根本成就，是實現我國社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路。
要在全社會深入開展愛國主義教育、中華民族共同體教育。將其納入黨員、幹部教育培訓規劃，納入國民教育總體規劃，納入經常性思想政治工作，教育各族群眾牢固樹立「三個離不開」思想，不斷增強「五個認同」，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力宣傳實現中國夢就是實現各民族共同團結奮斗夢、各民族共同繁榮發展夢，引導各族群眾把智慧和力量聚集到促進民族團結、共建美好家園上來。特別是要增強各族群眾的文化認同，文化認同是最深層的認同，是民族團結之根、民族和睦之魂，也是「五個認同」的基礎。文化認同的核心，是要弘揚和踐行社會主義核心價值觀，注重加強對青少年進行愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育，把愛我中華的種子埋在每個孩子的心靈深處，讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發芽。
㈦ 西藏及四省藏區如何築牢中華民族共同體意識,建設中華民族共有精神家園
如何積極培養中華民族共同體意識、增進"五個認同"?
來源：統戰新語
推動民族工作，既要依靠物質力量，也要依靠精神力量；解決好民族問題，既要解決好物質方面的問題，也要解決好精神方面的問題。進一步做好新形勢下的民族工作、不斷加強中華民族大團結，根本就在於建設各民族共有精神家園、積極培養中華民族共同體意識。
積極培養中華民族共同體意識，必須切實增強各族群眾的「五個認同」。「對偉大祖國的認同」，就是要深刻認識歷史悠久的中國是各族人民共同締造的命運共同體，維護祖國統一是各族人民的根本利益所在；「對中華民族的認同」，就是要深刻認識中華民族和各民族是一個大家庭里不同成員的關系，倍加珍惜來之不易民族團結大好局面，堅決反對一切危害各民族大團結的言行，築牢維護民族團結、社會穩定的銅牆鐵壁；「對中華文化的認同」，就是要深刻認識中華文化是各民族文化的集大成，是我們共有的精神家園，是凝聚中華民族的精神紐帶；「對中國共產黨的認同」，就是要深刻認識中國共產黨是領導中國特色社會主義事業的核心，始終緊緊團結在黨的周圍；「對中國特色社會主義的認同」，就是要深刻認識中國特色社會主義是黨和各族人民長期實踐探索取得的根本成就，是實現我國社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路。
要在全社會深入開展愛國主義教育、中華民族共同體教育。將其納入黨員、幹部教育培訓規劃，納入國民教育總體規劃，納入經常性思想政治工作，教育各族群眾牢固樹立「三個離不開」思想，不斷增強「五個認同」，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力宣傳實現中國夢就是實現各民族共同團結奮斗夢、各民族共同繁榮發展夢，引導各族群眾把智慧和力量聚集到促進民族團結、共建美好家園上來。特別是要增強各族群眾的文化認同，文化認同是最深層的認同，是民族團結之根、民族和睦之魂，也是「五個認同」的基礎。文化認同的核心，是要弘揚和踐行社會主義核心價值觀，注重加強對青少年進行愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育，把愛我中華的種子埋在每個孩子的心靈深處，讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發芽。
㈧ 關於在中小學開展築牢中華民族共同體意識的教育你認為應該重點講什麼誰來講用
關於在中小學生開展祝牢中華民族共同體意思的教育你我認為應該重點講德知體勞
㈨ 如何積極培育中華民族共同體意識，弘揚和踐行社會主義核心價值觀
●黨員幹部要走在前、作表率
●切實履行職能 自覺踐行核心價值觀
●把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程
●用社會主義核心價值觀引領青少年健康成長
●發揮培育和踐行社會主義核心價值觀的主渠道作用
●創新載體，開辟培育和踐行社會主義核心價值觀的新境界
●打造實踐平台形成長效機制
●把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟發展和社會治理中
●誠信是企業立業之基、社會和諧之本
●把學雷鋒志願服務活動做到基層、做到社區、做進家庭
㈩ 如何鑄牢中華民族共同體意識
一、在防控統籌中鑄牢中華民族共建意識
在疫情發生後，如何在較短的時間內統籌力量、共同抗疫，這是一個艱巨的挑戰；在疫情形勢趨緩後，如何統籌疫情防控與經濟社會發展，如何統籌疫情防控和復工復產，這同樣是一個重大的挑戰。不謀全局者，不足謀一域。如何做好防控統籌，關鍵在黨。辦好中國的事情，關鍵在黨。
二、在防控實踐中鑄牢中華民族共擔意識
疫情在武漢發生後，隨即向湖北和全國各地傳播擴散。武漢人民和湖北人民識大體顧大局，為抗擊疫情做出了巨大犧牲和貢獻。武漢和湖北是疫情防控的中心，也是資源集結和愛心凝聚的中心。
在黨中央的堅強領導下，全國各族人民緊密團結、互幫互助、共同抗疫，親如一家、休戚與共、守望相助的力量不斷向疫區傳輸和匯聚，民族團結之花在疫情防控實踐中綻放得尤為艷麗。
三、在防控常態中鑄牢中華民族共享意識
新時代鑄牢中華民族共同體意識是由強大的內力(內在目標)推動的。疫情防控需要人們在空間上進行隔離和防護，全國各族人民在疫情防控中所表現出的大愛和共同體意識則超越了空間的隔離。
全國各族兒女的心，宛如萬子同苞、千房同膜的石榴籽般緊緊相抱。疫情防控期間，整個社會的最大關注點是如何防控疫情，各族人民的共同目標是戰勝疫情。基於這樣一個共同目標，整個社會和各個民族能夠像石榴籽一樣緊緊抱在一起，相互包容、相互幫助，共同團結奮斗。
(10)築牢中國民族共同體意識電影擴展閱讀
在物質上，要廣納群言和廣集眾智，關注利益表達的暢通性和利益訴求的差異性，著力解決人民群眾的生活困難，積極回應人民群眾的利益訴求。尤其是要支持和幫助民族地區加快發展，不斷提高各族人民群眾的生活水平。
在精神上，要持續不斷地加強中華民族共同體意識教育。歷史記憶是共同體得以形成與維持的重要紐帶。要以這次疫情反思和紀念為契機，強化中華民族共同體意識培育的記憶建構，充分挖掘疫情防控中的「石榴籽」精神財富，
以更具沖擊力的符號、象徵及意義的文化建構體現出來，將之納入學校教育、社會教育和幹部教育之中，把民族區域文化納入共享文化體系建設中來，實現與社會發展的整體性對接。