A. 《南風》的徵稿郵箱是多少要的都是些什麼稿子
在網路里一搜就有很多，不過下面是我找到的最新徵稿函！
2013年《南風》之初版最新徵稿函
主編：簡子逸
1，特別策劃
內容：唯美、意境，充滿詩意的青春、時尚、文藝類照片，搭配上唯美、浪漫、淡淡憂傷或靜雅安定的小短句或詩歌。做到以照片意境吸引讀者，以文字感覺撩人心扉。（只徵集原創優美的短句或者詩歌：一首100元，可圖文搭配投稿，圖片必須大於1M）
2，新秀偶像
內容1：專訪年輕女性讀者最喜歡的偶像明星，內容以該明星的最新電視劇或電影做開端介紹，之後是簡短的交流，偶像明星對讀者說的話或者是送出去的小禮物。
內容2：新秀人物推薦，這個新秀人物不限任何層面：可以是作家，可以是歌手，可以是演員，可以是網路紅人。只要她有號召力，只要她有龐大的粉絲群，我們都可以給他做一個專訪。做到以偶像吸引目光，以新秀打開視野。（徵集新秀或者是偶像明星推薦，只要你推薦一個明星或者新秀給我們，當然其中包含了准確的聯系方式，獎勵100-500元）
3，文字時光
內容：中、長篇小說連載，專屬文字的時光，那些過去的或現在的情懷，總是不經意間撩動我們的心扉。舊時的記憶在時光里打開，像翻開一段愛情，那些如幻似夢、似近非近的故事，突然給了我一片寧靜的天空。（要求字數在20萬字以內，符合青春、時尚、文藝主題。特別精彩的故事不限字數。一經錄用，優先考慮出版個人單行本。【3-6萬字之間最適合連載】）
4，青春綜合症
內容：我們都有過一種病，叫做青春綜合症。此症無葯可醫，只能隨著時間慢慢變老才消逝。那時的愛和恨，那時的年少輕狂，那時的恃才放曠都成了某一段時光里的生活。可是，這一切的一切對我們來說都充滿了激情，這也許就是性格魅力是最大的閃光點。（要求文章里的人物性格飽滿、特立獨行，這種性格的魅力彌漫整篇作品，充滿青春的懵懂和朝氣。符合青春、時尚、文藝的主題，字數9000字以內）
5，煙火城我們剛剛踏過青春，走進煙火迷離的塵世；或許迷茫，或許激盪。我們把這一路的繁華看盡，煙火迷離中，這是一座充滿故事的城市。【專收都市言情短篇，要求情節跌宕，人物性格特點塑造鮮明，劇情不俗套，故事有感染力，拒絕無病呻吟情節老套的故事。5000-12000字】
6，棧月廊橋
內容：我們從遙遠的時光而來，或許是妖、或許是魔、或許是鬼、或許是怪；又或許是神靈降世。我們總是留下各種傳說，轟轟烈烈也好，平平靜靜也罷，不管是仙還是妖，總離不開愛情。
（本欄目專收古典言情小說，可以是穿越、游戲、仙俠、武俠、異世，只要你寫的好，只要你的故事主題是言情，都可以來投稿。字數要求8000-15000字之間，特別優秀的稿子可適當放寬）
7，雙生花
內容：一幅圖，兩種情懷，兩種感覺。一個人，兩種性格，一種積極，一種陰暗。一個故事，兩種劇情。看一個花苞，開出兩朵不同的花。我們的精彩，盡在「雙生花」。一個主題，兩個作者同時演藝燦爛花開。（字數要求：1500字以內）
8，PictureBook
內容：國外青春插畫和漫畫連載，國內的也可以投稿，不過優先選用國外稿件。如果你沒有，你只要聯繫到該作者，把他的稿子投過來。按照標准稿費300元一幅發放給你，作者稿酬另付。你有資源，還在等什麼呢？
9，綜娛資訊
內容：網路事件、新聞事件、最新爆紅句子、最新爆紅哲理短句、最新爆紅單曲、最新電影、最新電視劇、最新爆紅人物或爆出熱點話題的偶像明星。全部以200字左右的資訊形式集中在一起。要有趣、有型、有心、有見聞。
（只要你細心、耐心、用心，你如果把這些內容整理出來，符合市場需求，一旦錄用，你就有可能成為該欄目的欄目主編。稿酬一期500元，另加入我們的團隊）
10，互動欄目
內容：每期挑選一個粉絲過萬的微博博主在自己的微博里發一段自己寫的很有意思的話，搭配上一張照片徵集評論。評論要求有趣味、充滿快樂感。每期選出六個評論來排版。兩者互動，趣味生活。被選上的讀者將會免費獲得該期雜志樣刊。
（徵集形式：博主自己報名，編輯驗證後，由該博主在自己的博客把內容發布出去，《之初》和《南風》官方微博將會轉發，排版錄用也會附上該博主的微博地址）
11，青春の戀
內容：尋找熱門人氣青春浪漫情侶意境組圖，搭配優質散文句子或短篇故事，圖文結合，只要你有作品，這里將是你的舞台。歡迎踴躍賜稿，攝影照片大小必須不低於1M。（酬勞一組200元）
12，靜電影
內容：顧名思義，與網路微電影劇組合作，發掘感人、動容的青春愛情勵志題材，進行雜志刊載，劇情復述。（稿酬100-500元）
收稿郵箱如下：
文字稿件：[email protected]
圖片稿件：[email protected]
團隊應聘：[email protected]
商務合作：[email protected]
投稿需欄目加稿件標題；
例：【雙生花《燦爛時光》】【文字時光《初戀上上簽》】【青春綜合症《無尾魚的記憶只剩七秒》】
【除註明以外的稿酬，標准文字稿酬為千字120-200元，圖片稿酬50-100元】
B. 拍微電影一般需要多少工作人員怎麼分配
1．編導人員 它包括編稿人、導演和顧問等。一般來說，導演是專職的電教專業人員，而編稿和顧問則是兼職的，他們是在該學科有專長並具有豐富教學經驗的教師，是臨時受聘來工作的。
2．製作人員 這些都是電教館（中心）內的電教專職人員，包括有攝像、錄像、美工、燈光、編輯、錄音、解說等人員。他們在電視教材製作上都具有某一方面的專長，在導演統一指揮下，分別負責具體的製作工作。大的製作部門，一項工作需要幾個人，小的部門，則可由一人兼任幾項工作，甚至由導演去兼任攝像、編輯等工作。
3．管理與技術人員 管理工作有兩類．一類是製片管理工作，相當於拍攝電影或電視劇時的製片主任的工作。他管理演員和攝制組的一切後勤事務性工作。這項工作可以設專人去做，也可由教材製作部門負責人或導演兼任。另一類是設備管理工作。編制電視教材要使用價格昂貴的設備，這些設備必須妥善管理。通常是將設備集中起來由專職人員管理；部分常用的設備，如攝像機，可由使用者包干管理與維護。為了加強設備技術保證和及時做好設備檢修工作，還應設專職或兼職的維修技術人員。
上述三部分人員均應在電視教材製作部的統一領導下開展工作。
二、電視教材編導的任務與要求
（一）編導的任務
顧名思義「編導」是要擔任編與導兩方面的工作。「編」即編寫電視教材的稿本，「導」即根據稿本按電視製作的規律，指導錄制工作的全過程。「編」與「導」這兩項工作可以同時由一人去承擔，承擔這兩方面工作的人，稱為「編導」。大多數情況是編與導兩項工作由
兩人以上去承擔。承擔「編」的人稱為「編稿」，他的主要任務是：（1）確定電視教材選題；（2）根據教學目的、要求，編寫出電視教材的文字稿本；（3）協助導演指揮電視教材錄制工作。承擔「導」的人，稱為「導演」。他的主要任務是：（1）協助編稿選定電視教材課
題；（2）根據電視教材文字稿本寫出適合錄制要求的分鏡頭稿本；（3）指導錄制工作全過程，直到最後編制完成電視教材。
編與導這兩項工作既有分工，又有著密切的聯系，兩者要相互配合，才能保證編制電視教材的質量。比如，在確定選題時，編稿人對課程的教學內容、難點重點、哪些內容不易用口頭講清而需要用電視手段去表達等等，應該有更多發言權。導演在選題時，對這些選題內容能否發揮電視手段長處，則更有發言權。兩者相互配合進行電視教材的選題，將需要與可能結合起來，可以獲得理想效果。又如，編稿在第一次編寫文字稿本時，導演可以在寫作方法上予以指導；導演在寫分鏡頭稿本時，要徵求編稿的意見；在指揮錄制工作時，編稿人往往要起科學顧問的作用，才能保證教材的科學性與教學性。總之，編導的工作是一項有機聯系的整體工作，由於任務涉及的范圍廣、技術要求高，往往難以做到一個人既具有「編」的學識水平，又具有「導」技術與藝術水平，所以，才將編與導的工作由兩人以上去承擔。但分工後仍須密切配合，才能互相協調做好工作。
（二）編導人員的素質要求
編導人員的工作是一種教材編制工作，與文字教材編寫或教師在課堂上講好一節課比較，電視教材編制過程要復雜得多，難度也大得多。所以，要編制出一部好的電視教材，是一項教學研究工作，又是一項創造性的勞動，同時也是科學，教學與藝術結合的產物。在這些工作中，起關鍵性、指導性作用的是編導人員的工作。因此，對編導人員有較高的業務素質要求。
1．編稿的業務素質要求
（1）學科專業知識。編稿應該在某課題（課程）的學科專業方面具有較淵博的知識。既掌握扎實的專業基礎知識又要掌握學科的最新發展成就，還要了解該學科在國民經濟生產部門的應用狀況，以及與該課題有關的知識。這樣可以確保電視教材的科學性。
（2）教育科學知識和教學經驗。編稿應該掌握教育學、心理學 的基本知識，並具有較豐富的教學經驗，懂得用教學原則與教學方法去指導稿本編寫；要認真學習，掌握課程的教學大綱，使稿本內容符合大綱的要求；要了解教學對象，使稿本的選材能適應學生的年齡特徵和知識水平。這樣，才能保證電視教材的教學性，符合教學的規律。
（3）電視教材編制的知識。編稿要懂得一些電視教材編制過程的常識，具備一定藝術修養與寫作能力，較好地掌握文字稿本編寫的技巧。這樣，才能寫出有較高水平的符合編制要求的文字稿本。
綜合上述條件，編稿應由在學科業務上有一定專長的、有豐富教學經驗的教師擔任，只要他們再去學習一些編制電視教材的知識與技巧，就能勝任編稿的工作。
2．導演的業務素質要求
（1）掌握影視藝術的理論與技巧。電視教材是借用電視手法來去現教學內容的。因此，電視教材導演必須熟練掌握電影、電視藝術的編導與製作的理論知識與技巧。比如，畫面構圖的知識電視攝像鏡頭運動的技巧，電影蒙太奇的理論，鏡頭組接的原則與技巧，攝像用光、編輯、錄音的技術、音響、音樂的運用技巧等。導演應該掌握影視理論與技術，如同文字教材的編著者要掌握最基本的寫作方法與技巧一樣重要。在文字寫作上，詞不達意、語法不通、文筆不流暢，自然寫不出好的文字教材。同樣，在電視手法表現上沒有掌握好影視的基本理論與技巧，也不能編制出影視語言、語法、技巧皆佳的電視教材。
（2）熟練掌握電視製作設備系統的功能和使用的方法。電視教材從寫分鏡頭稿本到指揮錄制工作全過程，都要求導演熟練掌握製作設備系統的全部功能和具體使用的技巧。特別是目前設備更新的周期很快，不斷出現新型號的攝像機、特技機和編輯系統等，導演要善於運用這些設備的最新功能，編制出運用了新技術的有時代感的電視教材。例如現在電視製作部門已廣泛使用電腦字幕／圖形創作設備系統，若導演不了解這一系統的功能，在寫分
鏡頭稿本時仍然沿用老一套的字幕和動畫，在錄制時將新設備放在一邊不敢動用，這樣的導演當然是不稱職的了。
（3）應具有一定的教學實踐經驗，掌握基本的教學原則與教學方法。導演沒有這些經驗與知識，就難以編導出有教學特點的符合教學要求的電視教材。而往往會編製成一個不倫不類的藝術欣賞片。不少事實在明，缺乏教學經驗的編導，他們主持拍攝的電視教材，往往由於不符合科學的教學原則和教學方法，根本無法在教學上運用。
（4）應具有比較廣泛的學科專業知識。導演應該在有一門學科專長的基礎上，對鄰近學科專業知識有較廣泛的了解。原因有兩方面：其一，導演接受的課題往往不能只限於某一學科，而是要兼顧鄰近的學科課題；其二，導演某一學科課題時，其教學內容往往與鄰近學科密切聯系，要借用鄰近學科的知識，或為鄰近學科打下基礎，等等。當然，要求導演對所有學科專業知識都了解是不可能的，但在接受某一學科課題的任務後，應有能力去鑽研這些知識，否則，也是難以勝任導演工作的。
綜合上述條件，導演的素質要求應著重於影視藝術的理論與技巧以及製作技術，同時也應懂得教學與學科專業知識。所以，導演應由電教專業專門培養或進行在職培訓，學習上述多方面的知識與技能技巧。
三、電視教材製作人員的職責
（一）電視教材製作部負責人
電視教材製作部要有專職成兼職的人員負責，他的主要職責是：
1、根據各學科提出編制電視教材的要求，制訂全年編制電視教材的計劃，包括與外單位協作製作的計劃。另外，還應向電教機構領導部門提出購買有關音像教材的建議，因為，他與有關音像教材製作出版發行部門的聯系較多，掌握的信息也多些。
2、在整個電視教材編制過程中，要兼任製作的總監督。其工作包括有：審查稿本，檢查製作過程各個環節的工作質量，最後審查完成的電視教材，提交上一級領導部門審查通過。對優秀的電視教材推薦公開發行或推薦給有關部門給予獎勵。
3、作好製作部門工作人員的調度安排工作，特別是在幾個編導的編制任務同時進行時，要將設備、場地、各類工作人員的調度做到有周密的安排。
4、搞好經濟核算。對每項製作任務要做好經濟預算，並向上級主管部門申報批准撥給。在製作期間要掌握經費的計劃使用，對每項製作任務要指導進行成本核算，製片完成後，要與管理部門按有關規定確定稿酬。
5、檢查督促做好設備的管理與定期維修、保養等工作。
（二）製作人員的職責與要求
1、攝像
（1） 熟悉攝像機的性能，掌握攝像機的各項操作技術，如：色溫、白平衡、鏡頭光圈、聚焦的調整操作。
（2） 能熟練並穩定操作攝像機的鏡頭運動，如：推、拉、搖、移、跟……等的運動要穩、要准、要快慢自如。
（3） 熟練掌握畫面構圖、攝像布光等攝影技術。
（4）攝像要熟悉稿本，攝像時要按稿本的要求，在編導的指導下進行工作。
2、錄像
（1）熟悉攝像機。、錄像機與錄像控制台等設備的工作性能與操作方法。
（2）錄制時，在編導指導下操作錄像機、特技信號發生器和控制台的有關設備，按稿本要求，與攝像密切配合錄下合乎質量要求的電視圖像信號，並做好場記。
（3）協助設備維修工程師做好攝、錄像設備的日常維護工作。
3、美工
（1）在編導指導下，熟悉分鏡頭稿本，按分鏡頭稿本要求繪制所需的字幕卡、圖表與圖畫，並能按稿本要求創造性地設計出一些電視動畫以及片頭、片尾等。
（2） 要熟悉錄制過程，特別是電視的攝、錄與編輯過程，使得美工的工作能符合攝錄的要求。
（3） 搞好錄制內景的設計、搭置與繪景等工作。
4、燈光
（1）照明是一項看來容易，其實很難的技術工作。燈光人員要掌握燈光照明的常識及燈光布置，熟悉在不同環境下各種效果的燈光照明設計方法。
（2）在錄制時，要按稿本要求搞好燈光的調整與控制操作。
（3）在平時，要搞好燈具的管理與維護工作。
5、編輯
（1）編輯工作一般可由錄像人員兼任。從設備管理與維護出發，製作任務多的單位也可設專人負責。編輯人員必須熟練掌握電子編輯機的工作性能與操作方法。
（2）懂得鏡頭組接的理論與技巧，在編導指導下，能按分鏡頭稿本做好錄像素材的後期編輯工作。
6、錄音
（1）熟悉音響設備的性能、操作使用與管理維護工作。
（2） 錄制時，在編導指導下，負責同期錄音和後期配音的全部 音響工作。
（3）要具備一定音樂修養，對一些音響、音樂要求較高的教學片，能做一些音響的設計、製作與處理的技術性工作。
7、解說
（1） 電視教材大多數是在後期錄音時配解說詞。解說人員可由教師兼任，也可以由專職人員或者聘請合適人員擔任。解說人員應做到普通話准確，語調宏亮清晰，還應有一定文化修養，使解說能更加感人動聽。
（2）在配音錄制前，解說人員要熟悉解說詞，做到朗讀流暢、准確無誤，還要對照稿本反復觀看已編輯完成的電視畫面，熟悉畫面內容，了解段落結構和節奏變化，從而決定解說的起始、抑揚頓挫和快慢節奏，特別有些要對畫中人口型的解說，更要反復推敲與練習。
（3）在配音錄制時，解說人員要在編導指揮下，與錄音人員密切配合，做好解說詞的配音工作。
（三）管理人員的職責與要求
管理人員包括電視教材製作管理人員，設備管理人員和設備維修工程師等，他們的職責與要求如下：
1、製片管理
製片管理相當於電視劇的製片人，在電視教材製作中可以由製作部負責人或編導兼任，對於大型的教材製作任務也可設專人負責，他的工作職責與要求是：
（1）製作計劃管理。在接受課題任務後，擬定拍攝、錄制的工作計劃。
（2） 製作人員管理。選定攝錄制的工作人員，並在整個錄制過程中進行工作安排與管理。
（3） 製作經費管理。進行製作經費預算、申報、安排、使用與結算等工作。
（4） 協助編導進行有關製作中的一切事務性工作。
2、設備管理
電視教材製作需要大量高檔的攝錄制設備，必須加強日常的管理與維護工作，一般設專職人員管理或者由設備維修人員兼任。他們的職責與要求是：
（1）做好製作部門設備的登記與檔案管理，並負責日常的管理工作，定期對設備進行維護。
（2）負責設備的借出與歸還工作，外景拍攝後交還的一切設備要進行檢查與維護。
（3）提出設備購買補充與維修的意見與建議
3、設備維修
設備維修人員的職責與要求是：
（1） 要精通各類製作設備的工作原理與維修技術。
（2）定期對設備進行檢查維修，保證設備正常使用。
（3） 按製作要求創造性研製一些有特殊教學功能的輔助配套設備，以增加製作設備系統的功能。
（4） 制訂各類設備的操作規程，指導各崗位工作人員正確使用設備。
上述是製作人員與管理人員的素質要求與職責，作為導演，必須熟悉與了解各個崗位的工作職責與要求，這樣才能在整個編制工作過程中協調各部門的工作，保證電視教材的編制質量。
C. 營改增後，個人開勞務費發票，稅率是多少
營改增後個人開勞務費發票稅率是3%。個人勞務到稅務局開增值稅發票，除了交增值稅外，超過減除額的還交個人所得稅，另外，還要交附加稅。
其稅率：1.增值稅：開票額/（1+3%）*3%；
2.個稅：根據開票額大小，開票額較大的才交；
3.城建稅：增值稅*7%或%；
4.教育費附加：增值稅*3%；
5.地方教育費附加：增值稅*2%；
6.地方水利建設基金：增值稅*1%.個人按照3%徵收率徵收增值稅。
個人需要開具發票的，可以向國稅局申請代開，按照3%徵收率開具發票，並繳納增值稅，繳納地稅局徵收的附加稅如城市建設維護稅、教育費附加、地方教育費附加等，繳納地稅局徵收的個人所得稅。
增值稅起征點幅度如下：（一）按期納稅的，為月銷售額5000元～20000元（含本數）。（二）按次納稅的，為每次（日）銷售額300元～500元（含本數）。
個人所得稅法規定，勞務報酬所得、稿酬所得、特許權使用費所得、財產租賃所得，每次收入不超過4000元的，減除費用800元；4000元以上的，減除20%的費用，其餘額為應納稅所得額。勞務報酬所得，適用比例稅率，稅率為20%。對勞務報酬所得一次收入畸高的，可以實行加成徵收。